通過(guò)立體化、多元化、區(qū)角化的聯(lián)合方式,打造戶外立體教室,讓幼兒在充滿生機(jī)的自然環(huán)境中,觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)立體化、多元化、區(qū)角化的聯(lián)合方式,打造戶外立體教室,讓幼兒在充滿生機(jī)的自然環(huán)境中,觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。